استفاده از ظرفیت های دانش آموزی در طرح میراثبانان افتخاری - وبلاگ ماشا

به گزارش وبلاگ ماشا، تهران (پانا) - وزیر میراث فرهنگی، گردشگری و صنایع دستی در نوزدهمین گفت وگوی هفته وزارت آموزش و پرورش اظهارکرد: در طرح میراثبانان افتخاری می توان از ظرفیت های دانش آموزی، بهره برد.

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش وپرورش، علی اصغر مونسان در نوزدهمین نشست از سلسله نشست های گفت و گوی هفته که باهدف ایجاد ارتباط و تعامل دوسویه بین وزارت آموزش وپرورش و دستگاه های مختلف کشور و با موضوع گفت وگو بر محور تحول، با حضور محسن حاجی میرزایی، وزیر آموزش وپرورش، اعضای شورای معاونان، مدیران کل آموزش و پرورش استان هاو مدیران کل میراث فرهنگی و گردشگری سراسر کشور و روسای760 منطقه آموزش وپرورش کشور به صورت ویدئوکنفرانس و به وسیله شبکه آموزشی دانش آموز (شاد) برگزار گردید، اظهار کرد: یکی از موضوعاتی که از سال گذشته به منظور صیانت هرچه بهتر از آثار و ابنیه فرهنگی- تاریخی به آن ورود پیدا کردیم، طرح میراثبانان افتخاری است که از ظرفیت های دانش آموزان در این طرح می توان استفاده کرد.

وی ادامه داد: وزارت آموزش و پرورش یک وزارت بنیادین است و بنیان تربیت و پرورش انسان ها در این وزارتخانه نهاده شده است. در حوزه میراث فرهنگی نیز آنچه که داریم و هویت فرهنگی تاریخی ما به حساب می آید، نشأت گرفته از وجود انسان هایی است که در فضای آموزشی در کشور تربیت شده اند.

وزیر میراث فرهنگی، گردشگری و صنایع دستی اضافه نمود: سه مأموریت عظیم بر عهده وزارت است که در مأموریت اول که مربوط به میراث فرهنگی است، این حوزه در حقیقت از عناصر امنیت ملی نیز به حساب می آید و می تواند موجب اتحاد مردم و اقوام گردد.

وی اظهار کرد: در حوزه صنایع دستی نیز این هنرصنعت، نسل به نسل منتقل شده و اکنون افراد جوان و دارای تحصیلات عالیه وارد این صنعت شده اند. در حوزه گردشگری هم کارکرد مالی دارد و هم کارکرد فرهنگی، دارای ظرفیت های بسیار بالایی هستیم. این حوزه علاوه بر درآمدزایی و یاری به اقتصاد، کارکرد فرهنگی نیز دارد و آن شناخت ملت ها از فرهنگ یکدیگر است.

مونسان ادامه داد: اقدامات مشترکی بین این وزارتخانه و وزارت آموزش و پرورش می تواند انجام گردد که اجرای صحیح آن ها به موفقیت هرچه بیشتر دو دستگاه یاری خواهد نمود. به نظرم با تکیه بر آموزش و پرورش است که می توانیم مأموریت های خود را جلو ببریم.

وی در بخش دیگری از صحبت های خود و بعد از شیندن نظرات و پیشنهادهای تعدادی از معاونان و مدیران کل وزارت آموزش و پرورش، با اشاره به مهم ترین کارهای مشترک بین این دو دستگاه، گفت: استفاده از ظرفیت های دانش آموزان در اجرای طرح میراثبانان افتخاری می تواند مورد توجه قرار گیرد، ضمن این که موضوعات دیگری مانند احداث هنرستان های صنایع دستی و نیز آشنایی هرچه بیشتر دانش آموزان با موزه و مفاهیم مرتبط با حوزه میراث فرهنگی؛ از جمله اقدامات مشترک این دو دستگاه می تواند باشد.

وزیر میراث فرهنگی، گردشگری و صنایع دستی ادامه داد: با توجه به گستردگی و پراکندگی آثار و بناهای تاریخی در کشور و بودجه اندک برای نگهداری از آن ها، نیازمند همکاری های عموم مردم و سایر دستگاه ها هستیم. بر اساس بودجه ای که برای صیانت از آثار تاریخی به ما تعلق گرفته است. سرانه نگهداری و پاسداشت هر اثر حدود 5تا 6میلیون تومان است که بسیار ناچیز است. از این رو باید برای نگهداری هرچه بهتر از آثارفرهنگی تاریخی از ظرفیت های موجود در سایر بخش ها استفاده کرد.

وی در ادامه به بعضی از ظرفیت های وزارت آموزش و پرورش اشاره نمود و اضافه نمود: بعضی از مدارس و اماکن وزارت آموزش و پرورش ظرفیت های خوبی هستند که باید از آن ها استفاده کرد. به عنوان مثال مدرسه دارالفنون یک ظرفیت بسیار خوب برای ایجاد هنرستان هنرهای سنتی است.

مونسان اظهار کرد: با ایجاد هنرستان های صنایع دستی می توان نیروهای ماهر برای این حوزه تربیت کرد که به فراوری و فروش صنایع دستی یاری کند. در کنار هنرستان های صنایع دستی، احداث هنرستان های بازسازی آثار تاریخی نیز ایده خوبی است و می تواند به تقویت همکاری های دو دستگاه یاری کند.

وی در ادامه با اشاره به اهمیت آشنایی دانش آموزان با موزه ها، اضافه نمود: بازدید دانش آموزان از موزه ها باید تقویت گردد، اکنون بازدید دانش آموزان رایگان است. ضمن این که ایجاد موزه های علوم و فنون نیز می تواند به شناخت هرچه بیشتر دانش آموزان با مفاهیم حوزه میراث فرهنگی یاری کند. در این خصوص هیچ محدودیتی برای صدور مجوز نداریم.